Dortmund (lwl). Die Dortmunder Droste-Hülshoff-Realschule und das LWL-Industriemuseum sind jetzt dauerhaft Bildungspartner. Eine entsprechende Vereinbarung haben die Leiter der beiden Institutionen, Rektorin Heike Fortmann-Petersen und LWL-Museumsdirektor Dirk Zache, am Donnerstag (15.9.) unterzeichnet. Die Dortmunder Realschule will das Museum des Landschaftsverbandes Westfalen-Lippe (LWL) offiziell in ihr Schulprogramm aufnehmen und spezielle Unterrichtsmodule in das Curriculum der Fächer Geographie und Geschichte einbauen.

In der Partnerschaft sehen Schule und Museum gleichermaßen einen Gewinn: ¿Wir wollen Alternativen zum gängigen Schulalltag bieten und neue, kreative Lernformen erproben. Am Ende steht das Ziel, durch kulturelle Bildung die Persönlichkeitsentwicklung der Jugendlichen zu stärken¿, erklärte Schulleiterin Fortmann-Petersen. Sie sieht in der Partnerschaft einen wichtigen Baustein für die weitere Profilierung als ¿Kulturschule¿. Für LWL-Museumsdirektor Zache eröffnet die Zusammenarbeit die Chance, den Bildungsauftrag des Museums weiterzuentwickeln: ¿Der kontinuierliche Austausch mit jungen Menschen hilft uns dabei, zielgruppengerechte Angebote zu entwickeln und am Puls der Zeit zu bleiben ¿ andererseits wird die Institution Museum für die Schüler so zu einem kulturellen Selbstverständnis¿, so Zache.

Für zunächst drei Jahre haben die beiden Institutionen einen Kooperationsplan erarbeitet. Er sieht vor, dass alle Schüler des 6. Jahrgangs im Fach Erdkunde die benachbarte Zeche Zollern erkunden. Für die Achtklässler steht künftig im Geschichtsunterricht das Thema ¿Museumskompetenz¿ auf dem Stundenplan. In einer dreiteiligen Unterrichtsreihe blicken die Jugendlichen hinter die Kulissen des Industriemuseums, besuchen das Museumsdepot, lernen die Kernaufgaben Sammeln, Bewahren, Forschen, Ausstellen und Vermitteln kennen und setzen das Gelernte abschließend in einer eigenen kleinen Schulausstellung um. Für die Zukunft planen Schule und Museum den Ausbau der Kooperation für 9. oder 10. Klassen im Hinblick auf die Berufsorientierung. Außerdem entwickeln beide Institutionen gemeinsam Angebote für Schüler der internationalen Klassen.

Hintergrund
Das Landesmuseum für Industriekultur mit seinen acht Standorten in Westfalen-Lippe hat in den vergangenen Jahren mit rund 40 Schulen in Nordrhein-Westfalen Bildungspartnerschaften geschlossen und damit landesweit ein dichtes Kooperationsnetz aufgebaut. ¿Dieses Netz wächst stetig weiter. Die strategische Zusammenarbeit mit unseren Partnerschulen zeichnet sich durch eine besondere Intensität und Kontinuität aus. Das ist eine Qualität, mit der wir landesweit eine Vorreiterrolle übernehmen¿, erklärt Anja Hoffmann, Referentin für Bildung und Vermittlung am LWL-Industriemuseum.